AS CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR

Na interdisciplina  Organização e Gestão da Educação, estou tendo a oportunidade de conhecer as diferentes concepções de gestão escolar. Segundo José Carlos Libâneo:

As concepções de gestão escolar refletem diferentes posições políticas e concepções do papel da escola e da formação humana na sociedade. Portanto, o modo como uma escola se organiza e se estrutura tem um caráter pedagógico, ou seja, depende de objetivos mais amplos sobre a relação da escola com a conservação ou transformação social (LIBÂNEO 2013, P.105).

As concepções Autogestionária, Interpretativa e Democrática- Participativa, priorizam a participação de todos os membros da instituição, ou seja, a tomada de decisões deve ser de forma coletiva, compartilhada nas reuniões e assembleias dentro da escola. Por outro lado, a concepção Técnico- Científica hierarquiza cargos e funções, tendo o poder centralizado no diretor.

Minha escola, a Escola Estadual Açorianos, tem o perfil da concepção Democrática- Participativa, onde a gestão é participativa, porém não exclui a coordenação da equipe diretiva e nem desobriga as pessoas da responsabilidade individual.

Esses aprendizados estão sendo bem significativos para mim. Na verdade conhecer de fato as características de uma gestão democrática é muito importante tanto para os educadores, como também para os educando e a comunidade como um todo. Pois todos são membros da instituição escolar e partindo-se da premissa de que na gestão democrática todos devem ser ouvidos e ter suas ideias valorizadas, então nada mais justo que se conheça de fato como está organizada ou como funciona uma escola com gestão democrática.