REFLEXÕES/ ESTÁGIO

REFLEXÃO

A semana 3 possibilitou novas  aprendizagens, tanto em relação aos PPAs, quanto em relação aos conteúdos obrigatórios do currículo.

Nessa semana levei as crianças à biblioteca para assistirem vídeos no yutube, na busca de resolver as dúvidas e confirmar as certezas sobre os diversos assuntos que estão pesquisando. Também disponibilizamos alguns livros aos grupos de pesquisa, e as crianças buscaram informações.

Sobre isso, cabe uma reflexão mais específica...

Não é fácil desenvolver projeto de aprendizagem e não dispor de um laboratório com internet à disposição das crianças. Incentivei meus alunos a buscarem parceria da família, no sentido de colaborarem em relação ao acesso à internet em casa, seja no computador como no celular. Mas sabemos que nem todas as famílias realmente se engajam nesse propósito. O dia a dia corrido, a falta de entendimento do quanto esse momento é importante pras crianças. É o início da construção da autonomia na busca de novos saberes.

As crianças nunca tinham sido instigadas a buscar. Tudo era dado pronto. Esse momento é tão essencial! Eu realmente acredito que o trabalho com PPAs é essencial nessa fase do operatório- concreto. Segundo Piajet, é nessa fase que a criança desenvolve sua autonomia! E nada mais justo, oportunizar trabalho com PPAs, pois assim, as crianças desenvolvem atitudes de trabalho em equipe, de organização, de iniciativa, de observação, de ressignificação, de responsabilidade, de relevância!

 

Em relação aos conteúdos obrigatórios...

 

As atividades sobre Localização e Deslocamento foram produtivas! A construção do texto coletivo, partindo da localização da nossa sala de aula, focando nas direções esquerda, direita, ao lado, na frente, atrás, facilitou bastante a compreensão. O desenho evidenciando a localização de cada criança na sala de aula deu sentido ao texto construído. Nessa atividade por exemplo, pensamos juntos, as crianças participaram bastante e posteriormente, copiaram esse texto em seus cadernos. Esse tipo de atividade de copiar um texto do quadro, não tem sido uma atividade recorrente em minha sala de aula, no passado foi, hoje não.

Porém, não posso deixar de observar que, nesse caso específico, em que o texto foi construído coletivamente, foi válida a proposta da cópia, pois foi uma cópia com um significado de cooperação. Foi um texto construído e não um texto pronto.

Outra atividade bem legal, foi o Soletrando palavras. As crianças gostaram e foi bem produtiva. Trabalhei a ortografia correta e a oralidade, de uma forma lúdica e participativa.

 

Concluindo...

 

O processo ensino- aprendizagem pode ser mais dinâmico, mais leve, mais prazeroso, tanto para os alunos, quanto para a professora! Essa tem sido uma reflexão constante na minha práxis docente!Tem me guiado no sentido de buscar propor atividades  significativas aos meus alunos. Importante focar nos objetivos e buscar meios de transformar esses objetivos em ações mais eficazes para a construção de aprendizagens.