ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Iniciamos  os estudos, na interdisciplina Organização do ensino fundamental.Como primeira atividade, foi disponibilizado um vídeo para assistirmos, com a fala do professor Cury. Nesse vídeo, o professor relata sobre a construção da LDBEN, traçando um painel dos anos que precederam o lançamento dessa lei.
Dois tópicos particularmente, me chamaram a atenção.O que trata sobre o início do desprestígio da carreira do Magistério. O professor Cury faz uma relação com os acontecimentos de 1967, quando a obrigatoriedade do ensino gratuito, se estendeu de quatro para oito anos. Foram necessárias mais escolas devido a demanda que essa determinação impunha. Ocorre, que não havia mais o financiamento vinculado. Então de onde sairia o dinheiro para a construção das escolas? Exatamente do arroxo no salário dos professores. Isso me leva a refletir, no tempo que só fez desvalorizar ainda mais a carreira do Magistério., sendo que hoje se assiste, toda sorte de políticos e gestores discursando em prol da valorização dos professores. Hipocrisia, nada mais!
Outro tópico que me fez refletir bastante, assistindo a fala do professor Cury, se refere as mudanças na lei do ensino médio.Até então, todo o cidadão deve ter o ensino médio geral, e ao mesmo tempo, aqueles que quiserem obter diploma de ensino profissionalizante terão que ter o diploma de ensino médio. Com a nova lei 13.415,, serão três disciplinas obrigatórias, sendo essas objeto de avaliaçãoi classificatória em provas, como o Enem por exemplo. Então eu questiono, assim como o professor Cury:Qual o foco afinal? Cidadania ou avaliação classificatória?

  

PREPARAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO WORKSHOP

Nesse primeiro momento de organizar meu workshop, o sentimento que me dominou foi o sentimento de dúvida.Muitas ideias afloraram e pouca certeza do que gostaria de mostrar.

Fiz um retrospecto de todas as minhas aprendizagens no Pead. Aos poucos, no decorrer dos dias, fui colocando as ideias em ordem e definindo no pensamento as aprendizagens mais significativas para o

meu crescimento tanto pessoal quanto profissional no decorrer do semestre.

A insegurança permeou todo esse processo, afinal de contas essa experiência de construir o workshop, eu não havia tido antes!

Defini que priorizaria os aprendizados que as interdisciplinas acrescentaram em minha prática diária de sala de aula, sem deixar de registrar o crescimento pessoal também. Posso dizer que essa vivência de construir meu trabalho foi bastante prazerosa, pois fui percebendo como o Pead tem me levado a refletir e principalmente tem mexido com a minha auto- estima.