REFLETINDO SOBRE PLANEJAMENTO

Pensando e refletindo sobre planejar o ato pedagógico, para que os objetivos didático- pedagógicos sejam de fato alcançados, temos de levar em consideração aspectos teóricos importantes que irão possibilitar uma prática mais eficiente e com resultados promissores na sala de aula.

Resgatando aprendizagens de eixos anteriores, que cursei no Pead, me deparei com um vídeo específico que fala sobre o ato pedagógico de planejar. O vídeo Planejamento Tim por Tim 2, a pedagoga Marilia Costa Dias, traz reflexões bem esclarecedoras sobre o assunto.

Uma das questões de se pensar e considerar quando se fala em planejamento, diz respeito a considerar os conhecimentos prévios dos alunos. Quando se pensa em objetivos, ou no que se espera que os alunos aprendam, sempre deve ser considera o que o aluno já traz de conhecimento. O aluno não é tábula rasa, e portanto, ele possui conhecimentoe esse conhecimento serve de base para a construção dos novos conhecimentos. É um processo particular de cada um e que precisa ser considerado sempre!

Aqui, preciso fazer um resgate de quando estava em sala de aula, antes de me aposentar, a cerca de dois anos. Hoje ao refletir sobre o ato de planejar, visualizo claramente, na minha prática de ensino- aprendizagem, dois momentos bem significativos e a posterior modificação da minha práxis.
Antes do Pead e a partir do Pead. O ato de planejar era ato mecânico, sem muita reflexão e focado nos conteúdos formais. Os conhecimentos prévios dos alunos não eram muito considerados, e sim o que eles absorveriam dos conhecimentos transmitidos. Aos poucos, ao longo do curso, meu ato de planejar foi se transformando. Ouvir os alunos passou a ser uma constante em sala de aula. propor atividades integradoras, em que os alunos de fato compartilhavam pensamentos e sugestões, passou a fazer parte das atividades que eu planejava. Acredito que o ato de refletir sobre o que ensinar e como ensinar tomaram lugar comum, onde já não era mais possível uma práxis onde o centro era a figura docente, e sim uma práxis onde educador e educandos exerciam o protagonismo do processo ensino- aprendizagem!

REFLETINDO SOBRE MEUS OBJETIVOS

     Refletir, traçar metas e objetivos, criar estratégias para alcançar esses objetivos... Um caminho a ser percorrido, mas certamente com ações efetivas já alcançadas.Desde que iniciei minha carreira no Magistério Público Estadual, e lá se vão 25 anos de caminho percorrido, fui construindo minha trajetória e me construindo como educadora, ano após ano. Admito que muitas vezes não foi fácil manter a motivação, o entusiasmo, mas hoje quando olho para trás, percebo que sim, valeu a pena. Valeu a pena cada minuto que eu passei na base da escola, dentro da sala de aula, tentando de alguma forma empoderar minhas crianças, aqueles que fizeram parte da minha vida dentro da escola.
     O tempo passou, e com ele fui amadurecendo, nem tudo foram flores, houve momentos e situações difíceis, principalmente as questões relativas a salário e valorização. Mas eu continuei, eu nunca pensei em abandonar minha profissão. Ao contrário. Sempre quis me qualificar. E isso aconteceu a pouco de me aposentar. Surgiu o Pead. Eu pensei, repensei, iniciei, quase abandonei. Mas eis que estou aqui, a caminho do eixo VI. Muito tenho aprendido. Nem tudo são flores como eu eu já disse. Tenho dificuldades, principalmente em relação a formatação de textos, referências, mas aos poucos vou superando.
      Desde que iniciei na profissão de educadora, fui construindo uma vontade de ser orientadora educacional. E o caminho é esse. Graduação em Pedagogia e depois iniciar uma Pós- Graduação em orientação educacional. E eu vou fortalecendo esse objetivo a cada dia. Hoje estou aposentada, e ao contrário de várias colegas que não vêem a hora de se aposentar e largar de vez o Magistério, eu tenho total certeza de que vou retornar. E serei orientadora educacional. Eu sempre gostei de trabalhar a dimensão humana, valores, objetivos, cidadania, crescimento, ética.Sempre gostei de propor momentos de reflexão, de conversa com minhas turmas. Cada criança é um ser em formação, com medos, com tristezas, com alegrias, com vontades. Então meu papel nunca foi apenas de ensinar conteúdos ou técnicas. Foi de falar e ouvir sobre a vida, sobre o ser humano. Não vejo a hora de fazer a pós. Por outro lado, já trabalhei muito, 40hs em sala de aula não é fácil, tem que gostar mesmo da profissão. E eu sempre gostei. Sempre me senti feliz na sala de aula.
      Mas pretendo assumir no futuro apenas 20hs. Acredito que tenho direito, mereço ter tempo pra mim, para as minhas coisas, esporte, leitura, lazer, família ou simplesmente não fazer nada quando estiver cansada. Vou saber equilibrar.

Refletindo a respeito das minhas vontade, dos meus objetivos...

A vida é feita de ciclos...E somos nós que construímos esses ciclos. 

É a nossa vontade e a nossa luta, que faz nossas expectativas acontecerem de fato! Um ciclo termina e outro começa. Assim estou! Finalizando um belíssimo ciclo e projetando minhas expectativas em um novo ciclo que está a começar. Daqui uns dias finalizo mais de vinte anos de sala de aula. Uma trajetória linda, de altos e baixos. Sim! Nada é maravilhoso o tempo todo! Assim como, as coisas não são ruins o tempo todo! O dia a dia, e a nossa capacidade de superar os obstáculos, é que vai fazendo a vida acontecer. Eu estou encerrando essa etapa, mas estou construindo um novo caminho. E pra isso, eu vou continuar firme no Pead! Eu preciso concluir a graduação. Eu quero ser orientadora educacional, em breve. Vou buscar superar as minhas dificuldades, mas tenho certeza, tenho a experiência, a vivência necessária para isso. Pois bem, se para realizar meu objetivo, eu tenho que me graduar, então é isso mesmo que vai acontecer. BEM VINDO EIXO IV!! 

( Postagem referente a primeira semana de setembro/ 05/09/16)