CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTÁGIO/PARTE 1

A primeira semana de estágio foi bastante produtiva! Iniciei a meta 1 do PPA, com o levantamento das questões e formação dos grupos por afinidade de temas a serem pesquisados. Na verdade, foi bem como eu planejei. Eu queria que os temas partissem das crianças, eu não queria impor conteúdos para o projeto. No início, quando pensei em desenvolver trabalho com projeto, até pensei em sugerir às crianças, conteúdos  curriculares obrigatórios, pois na escola em que trabalho preciso dar conta de todos eles. Mas depois refletindo sobre essa questão do projeto, cheguei à conclusão, de que o verdadeiro e genuíno projeto deve partir do interesse dos alunos. Pois a partir desse interesse é que as crianças estarão motivadas e engajadas na busca de aprendizagens.

      COMO FOI REALIZADA A META 1?

 

      Deixei que as crianças se manifestassem livremente, dando suas sugestões e em seguida foi realizada a votação dos temas preferidos e a aproximação por interesse dos temas. Os temas votados foram...

1- Universo

2- Animais terrestres e marinhos em extinção

3- Los Angeles

4- França

5- Culinária

 

A CONSTRUÇÃO DO QUADRO DE DÚVIDAS E CERTEZAS 

 

Os grupos foram levantando as dúvidas e registrando no quadro em seus cadernos. Na verdade, essas dúvidas na maioria das vezes, era curiosidade em conhecer sobre os temas escolhidos pelos grupos. Algumas certezas também foram compartilhadas entre as crianças.Fui circulando entre os grupos e orientando na construção desse processo. Mas deixei que se manifestassem livremente e principalmente, que pensassem juntos, sobre os saberes já existentes e o que poderiam explorar a partir de então.

As crianças trazem informações bem ricas, do que viram em algum lugar, ou leram, ou ouviram dos adultos. Algumas dessas informações eles tem omo certezas e outras informações se transformam em dúvidas. Esse processo é que vai motivar o futuro do PPA.

  A QUESTÃO DA INTERNET 

Na escola há um laboratório de informática montado, porém não tem internet. Eu expliquei para as crianças que na internet podemos buscar muita informação, porém é necessário cuidado ao pesquisar os sites. As fontes devem ser seguras, o que foi complementado por um aluno que disse "profe, tem muita fake news na internet".

Quase todas as crianças tem internet em casa e poderão contar com a ajuda de familiares para a pesquisa. 

 

E O PAPEL DO PROFESSOR NO TRABALHO COM PROJETOS?

Enquanto as crianças trabalham na consulta de experiências e certezas, eu fui circulando entre os grupos. Sentei com eles e pedi que falassem o que sabiam e que gostariam de saber. Impressionante como eles são espertos! E as perguntas são muitas. Oriente, como as mulheres sobre as fontes de pesquisas e frisei que poderiam conversar com os amigos, assim como as coisas que você tem e que têm alguma coisa a aprender.

MAIS REFLEXÕES ...

A meta 1 dos PPAs foi o ponto alto da semana. houve um envolvimento de todos , alunos e professora. A semana passou sem que houvesse  tempo necessário para realizar algumas atividades planejadas. A atividade com substantivos próprios e comuns e o teste de português previsto, não foram praticados. Serão na semana 2. Considero que a semana 1 foi bastante produtiva, vislumbro um bonito trabalho com os PPAs, uma experiência enriquecedora, tanto para as crianças, quanto para mim como educadora!