E O TEMA PROFESSORA??

Semana passada recebi essa pergunta de uma  mãe de aluno:

"- Professora, será que a senhora pode passar tema na sexta feira, para meu filho?"

Me pus a refletir em tudo o que tenho aprendido na interdisciplina Ludicidade...

E respondi para a mãe do meu aluno:

"- Brincar é muito importante para o aprendizado de seu filho!"

Ela ficou me olhando sem falar nada...

Então penso exatamente isso! Mas os adultos de maneira geral, não tem a noção da importância de brincar para os pequenos.

Eu tenho uma combinação com meus alunos do quarto ano, que é a seguinte: Eles levam tema pra fazer em casa de segunda  a quinta. Essa é uma maneira de trabalhar o compromisso com os pequenos. Já na sexta feira, eles ficam liberados do compromisso com o tema. Mas nada impede que leiam um livro, que joguem um jogo, que conversem com os familiares sobre o que tem aprendido na escola.

E principalmente que brinquem no final de semana. 

Eu sei o quanto o brincar ajuda no desenvolvimento da criança.

Cabe a mim como educadora, tentar passar essa consciência para os pais dos meus alunos. 

Libras- Linguagem de sinais

Difícil a interdisciplina de Libras. Pra mim, que nunca tive nenhum contato e nenhuma aprendizagem sobre a linguagem dos surdos, realmente não está sendo fácil resolver as tarefas que estão sendo exigidas na interdisciplina.

Como uma pessoa que nunca na vida teve conhecimento dessa linguagem, vai agora, em quatro ou cinco meses ter condições de entender a linguagem?

O vídeo 17 da semana três está sendo complicado pra mim de entender!

Já revi os vídeos disponíveis e mesmo assim não consigo. E acho inclusive que isso é perfeitamente normal!!Acredito que é importante ter um certo conhecimento, acontece que não é de uma hora pra outra que isso acontece.

De todas as interdisciplinas, sem dúvida Libras é a mais difícil pra mim.

Pequenos aprendizados gerando grandes vitórias

A cada dia, percebo que melhoro um pouquinho na lida do pbworks. As ferramentas que me assustavam, pois não sabia usa-lás, estão deixando de ser monstros e estão tornando-se auxiliares na realização de tarefas.

Mas não só o pbworks, percebo que no moodle, no blog, e em outras plataformas, tenho aprendido a fazer coisas muito simples para quase todas as pessoas, mas que para mim era um bicho de sete cabeças sim!

Salvar arquivos, copiar e colar imagens e links, linkar, tudo isso eu não sabia fazer e aprendi.

Um exemplo de que cada aprendizagem dessas ferramentas tem me deixado muito feliz...Nessa semana fui postar uma tarefa no moodle, não conseguia adicionar um arquivo. Tentei e nada de conseguir. Então resolvi dar um jeito de arrastar o arquivo. E finalmente consegui! Minha auto estima foi lá em cima!

Quero continuar aprendendo cada vez mais. Como sempre digo, aprender não tem limites, basta ter vontade e determinação.

Literatura e Aprendizagem

A ludicidade dos poemas infantis

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Despertar a imaginação e a criatividade na criança...Trabalhar com poemas nas séries iniciais, além de prazeroso porque envolve o lúdico, propicia a leitura e o desenvolvimento da ortografia.

As crianças despertam para a leitura, criando assim um vínculo importante com os livros.

Por que transformar a leitura numa coisa enfadonha e chata, se os poemas e sua ludicidade podem ser o canal de comunicação da criança com a leitura do mundo. De quebra atiça a criatividade e a sensibilidade da criança!

Eu, como professora de escola pública, luto para transformar minhas aulas de Português, em momentos de aprendizagem e descobertas. Tento evitar que a Lingua Portuguesa caia na mesmice e na repetição. Sempre que se faz necessário, busco trabalhar com poemas, com fábulas, com acrósticos, despertando em meus alunos a vontade de aprender!

Mas nem sempre é possível. Falta material, falta verba. Eu gostaria de comprar um livro de Literatura ou poesia por semana. Adoro a Hora do Conto em sala de aula. Mas confesso, muitas vezes deixo de trabalhar como gostaria em função do contexto da escola pública. 

Bem sei que minha motivação é importante, para mim como profissional, e para meu aluno, que tem muito a ensinar, mas também muito a aprender.

Então, por que não fazer de minhas aulas momentos de real aprendizagem e crescimento, através da ludicidade de poemas e poesias?

  

Como ocorreu a domesticação dos animais?

Uma pergunta e muitas possibilidades. Uma pergunta que pode gerar um projeto de aprendizagem.

Uma pergunta que traz muitas dúvidas  e poucas certezas. 

As primeiras dúvidas são pertinentes ao próprio projeto, ou como estruturar e desenvolver um projeto de aprendizagem. Já trabalhei com pequenos projetos, desenvolvidos ao longo de uma ou duas semanas. Mas o desafio é criar um projeto mais complexo, e principalmente, que poderá ser trabalhado com as crianças, em sala de aula.

O assunto do projeto, sem dúvida, atrai as crianças. Elas adoram os animais, principalmente cães e gatos. Quase todas as crianças tem um bichinho desses em casa.

Mas o que sabemos efetivamente sobre eles? Onde tudo começou? Onde iniciou-se a aproximação entre humanos e animais ditos " de estimação"? Como as diversas culturas vivenciaram a domesticação dos animais?

No Seminário Integrador, o desafio está lançado! Meu grupo optou por essa pergunta e estaremos desenvolvendo nosso projeto de aprendizagem. 

A pesquisa é essencial, mas sempre temos alguma ideia sobre o assunto.Ideias geram possibilidades, que poderão acrescentar muito ao desenvolvimento do projeto. A pesquisa pressupõe motivação e disposição para a aquisição de novos conhecimentos, novos questionamentos e algumas certezas no final!

A MÚSICA...AH! A  MÚSICA!

Interdisciplina Música na Escola, chegou me trazendo doces e alegres lembranças de minha infância!

Eu adorava cantar...E cantava! Soltava o vozeirão! Nas reuniões familiares eu era a estrela! Eu e minha irmã. Cantávamos juntas e também separadas.

E eu cresci achando que seria cantora, com o tempo percebi que não tinha todo esse talento pra coisa! Mas a música já estava em mim...Adoro ouvir música, sempre e em qualquer circunstância ela me anima e me encanta.

Agora, com a interdisciplina, tenho a oportunidade de ir mais a fundo na minha musicalidade. E poder estar passando essa musicalidade para meus alunos em formação. A música deveria ser currículo obrigatório nas escolas de Ensino Fundamental!

A criança vai expressar na música, suas angústias e medos, suas alegrias e suas perspectivas também!

A música é muito mais do que uma letra e um ritmo...

A música é uma forma de enfrentar a vida. Através da música, pessoas podem encontrar caminhos e criar maneiras de lidar com seus problemas. Parece fácil, não é! Mas como dizia minha avó..."Quem canta seus males espanta"...  

LIBRAS...LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS

Certamente essa será mais uma das interdisciplinas que me despertará interesse!

A linguagem de sinais parece difícil, mas desperta muita curiosidade. A maneira como os surdos se comunicam entre si vai além dos sinais feitos com as mãos. A linguagem dos olhos também tem uma importância enorme! Os surdos falam com os olhos e complementam essa fala usando os sinais. Ou seria o contrário? Isso vou descobrir no decorrer do semestre, com as leituras e aprendizagens da interdisciplina.

Estou feliz por ter essa oportunidade de mergulhar no mundo dos surdos. 

Já me chamou atenção, o fato de que os surdos  não aceitam que os definam como "diferentes". Eles não se vêem assim. Eles apenas tem um modo de se comunicar,um pouco mais complexo do que das outras pessoas que não são surdas. Mas no mais, eles podem ter um cotidiano bom, podem estudar, podem fazer as coisas que as outras pessoas fazem. Tenho muita curiosidade de conhecer esse universo e de aprender a linguagem de sinais.

Quem sabe até, no futuro, poder conviver de perto com essa realidade um pouco diferente da minha!